Setiap artikel yang masuk ke Public Edu: Journal of Public Administration, Management, and Education akan melalui proses peer review dengan metode double-blind review, yaitu identitas penulis dan mitra bestari tidak diketahui oleh masing-masing pihak selama proses penilaian.

Proses review dilakukan melalui tahapan berikut:

1. Pemeriksaan awal oleh editor, meliputi kesesuaian naskah dengan fokus dan ruang lingkup jurnal, format penulisan, serta pemeriksaan awal terhadap orisinalitas artikel;
2. Penilaian oleh mitra bestari, yang memiliki kompetensi dan keahlian sesuai dengan bidang kajian artikel;
3. Pemberian rekomendasi dan masukan, berdasarkan substansi, metodologi, kualitas akademik, dan kontribusi artikel;
4. Revisi artikel oleh penulis, berdasarkan masukan dan rekomendasi dari mitra bestari;
5. Keputusan akhir oleh dewan editor, berdasarkan hasil review dan revisi artikel untuk menentukan penerimaan, penerimaan dengan revisi, atau penolakan naskah.

Proses peer review bertujuan untuk memastikan kualitas, orisinalitas, relevansi, dan kontribusi ilmiah setiap artikel yang diterbitkan oleh Public Edu.